Таки юнки і юнаки є субстратом для формування варнової арійської системи, тож на них та їхніх батьків ми можемо направити нашу проповідь. Юний вік не вказує на малу кількість минулих втілень, так само, як борода не робить філософа. Хай стають юнельфами та юнельфійками і за батьків серйозно почнуть піклуватись (підтягувати до свого рівня, як і зараз навчають їх роботі з гаджетами). Є зараз на НО учасники такого віку, чим ми їм нині допомогаємо?
існує ще одна неприємність: поки ми не стали ельфами, то отримуємо всі обмеження смертної людини. Як казав Воланд, жах не у тому, що існує смерть, а те, що вона буває раптовою (як у Берліоза).
Це той же американський оптимізм з поглядом у минуле. А я подивився і у майбутнє.якщо ми вже маємо мотивацію дельфізму і віруємо в нього. то це означає, що не лише минулі, але і сьогоднішні негаразди в кінцевому випадку зведуться до виконання наших мрій, то це надихає на сьогднішню спокійну впевненість і вельми тішить.
До речі, а чому наша віра має бути беззаперечною, без найменших сумнів? Вона може бути тихою і спокійною, навіть дещо байдужою до всілякої метушні навколо, і діяти без фанатизму і надриву. Інакше така "Залізна" віра не відповідатиме блаженству скромності (крайності).
>>> Чи може не вдатися боголюдині 1-ше самоперевтілення, оскільки майстерність набувається повторами? Учень же спочатку помиляється, або виявляється незграбним…
>>> Чи боголюди можуть домовлятися, хто яку стать планують обрати? Щоби не вийшло так, що всі стали або чоловіками, або жінками:))
Відичні джерела дають зрозуміти, що лідерство - кшатрійська функція. Так. Енергетика і все таке.
Тому є лідери і наставники. Кшатрії і брахмани.
Ігор любить організовану структуру еліти. Це круто. Кшатрійська еліта самоорганізується чудово. Але яка організація? Централізація? Хто рулює?
Щоб не муляло питання: хто? (судді хто, і т.п.), є поняття світогляду. І носії цього світогляду, брахмани, організуються згідно зі світоглядними принципами.
"підтримання цілісності (єдності, узгодженості) і кількісне зростання («набирання маси»)."
Набирання маси. Інстинкт бактерії. Мабуть є щось, що зветься балансом.
Бо мій кіт теж прагне набрати масу. Але йому не дають, щоб не репнув.
Вчителі і тренери... Чим відрізняються?
Духовний вчитель надихає і передає учню те, чого в учня в досвіді принципово немає. А тренер розвиває те, що вже є в досвіді. Тому фактор вчителя в духовній практиці вирішальний. По книжках вчитися не вийде :)
Нікуди не дінешся: вчитель має ті властивості, до яких йде учень. Є, правда, проміжні вчителі, які дають поштовх на відповідних ділянках шляху. Але кінцевий результат духовної практики: звільнення від циклу втілень. Це не робота тренера.
Чи були страждання Ісуса перед воскресінням обов'язковою умовою? Так само, як була циркомпонтійська катастрофа перед паленгінізацією Гіперборії і, можливо, стане війна з мордором перед заснуванням ельфійської України.
Не обов'язково створювати словник термінів Сенсара, достатньо їх зрозуміти і запам'ятати. Так само ми не створюємо словник рідної мови, а просто спілкуємось нею.
>>> Чи може не вдатися боголюдині 1-ше самоперевтілення, оскільки майстерність набувається повторами? Учень же спочатку помиляється, або виявляється незграбним…
>>> Чи боголюди можуть домовлятися, хто яку стать планують обрати? Щоби не вийшло так, що всі стали або чоловіками, або жінками:))